现场一：课堂“破壁”

当八年级遇见高中语文

黄老师为初中部八年级的同学们带来了一堂主题为“跨越文言山海”的初高衔接专题课。黄老师没有照本宣科，而是从学生们熟悉的文言文学习痛点切入，以“高一学霸的文言积淀”为引，巧妙地设计了一条从“感知地位”到“掌握方法”再到“灵活运用”的闯关路径。

课堂上，黄老师更像一位引导者，而非单纯的知识传授者。他引导学生们跳出初中阶段常见的“字词识记”模式，去探寻文言文背后的文化逻辑与思维规律。从“唯‘我’独尊”的学科地位，到作为“文化密码”的深层价值，再到辨析特殊文言现象的思维体操，学生们在小组讨论和层层递进的问题链中，主动构建起属于自己的文言知识网络，实现了从“会积累”到“会运用”的思维跨越。这堂课，无疑为在场的初中生和教师们打开了一扇窥见高中语文学习思维的窗。

现场二：聚焦痛点

一场关于“成长”的教学问诊

如果说示范课是生动的“现象展示”，那么随后的研讨会则是对衔接痛点的深刻“病理分析”。

研讨氛围热烈而务实，教师们围绕“初高中语文学习的最大断层在哪里？”“如何有效提升初中生的思辨能力以应对高中写作？”“名著阅读如何在初中阶段为高中深度研读打下基础？”等一系列核心问题展开了多维碰撞。

面对老师们提出的困惑与思考，黄军军老师结合自身教学经验，进行了精准的答疑与策略分享。他从“文言积累的层级化”、“名著阅读的思维化”、“方法迁移的常态化”以及“思维进阶的显性化”四个维度，为初中教学提供了清晰、可操作的改进方向，让“衔接”从理念走向了具体的课堂实践。

尾声：一场温暖的接力

活动最后，千校长作总结发言。他指出：“教育是一场温暖的接力，初高衔接正是这接力中最关键的一棒。”他寄语全体教师，以此次活动为起点，将对学生的责任与关怀融入日常教学的每一个细节，用更精准的方法、更温暖的引导，为孩子们的成长铺就一条平稳、顺畅的道路。

本次语文专场，正是两校初高衔接系列活动的第一棒，数学、物理、化学三个学科专场将陆续接力开展。届时，郑州外国语学校各学科骨干教师将分别走进实验外语课堂，通过“课堂示范+专题研讨”的形式，覆盖初高衔接的核心学科，系统构建从初中到高中的全学科成长阶梯。

一堂课，打开一扇望向高中的窗；

一场研，架起一座学段贯通的桥；

一系列，铺就一条全科成长的路。

未来，集团将持续深化与郑州外国语学校的常态联动，让这场教育的接力温暖延续，让每一位学生的成长之路，步步坚实，步步有力。